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地上・水上・雪上を走る ホバークラフトをつくろう

 

ホバークラフトは、平坦な面であれば地上・水上・雪上を区別無く進むことのできる乗り物です。水陸両用と一度は体験したい夢のような乗り物です。

  

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実は 日本の航路を走っていたのです。乗ったことのある方もいらっしゃることでしょう。 ただ現在 ホバークラフトはイギリスでしかみることができなくなりました。

そんなホバークラフトを この工作キットで作って走らせてみてください。

 

 

 

机の上をすべるように走っていましたね。

前進するそのしくみとは?

 

 

 

 

--すべるように前進し走るそのしくみとは--

 

 

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ホバークラフトは上から吸い込んだ大量の空気を艇体の下に吹き込み続けることで浮上します。

艇体下部はスカートと呼ばれる合成ゴム製のエアクッション用側壁が四方に垂れ下げられており、吹き込まれた空気を十分な高さで保持し、この側壁下部と水面または地面との隙間から常に空気が漏れ出ることにより完全に艇体の全てが空中に浮かぶため、平坦な面上では接触抵抗が全く発生しないのです。

スカート部への空気の圧縮を止めれば、エアクッションが失われて艇体の底部がそのまま水面または地面と接触する。水上でそのような事態が起きても水中へ沈まないように、艇体は船と同様の水密構造を備えています。

平坦な場所であれば陸上でも使用できるますが沼地以外では凹凸が障害となるために、実際には水上で利用されることが多いのです。

 

 

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開発当初、ホバークラフトは高速性や水陸両用などの特性から「夢の乗り物」、近未来の交通機関として注目されました。

1960〜70年代にかけて民間航路への投入が相次いだのですが、次第に様々な短所(騒音・振動、高い運航コスト、悪天候に弱い、他の船舶と桟橋を共用できず、上陸用スロープなど専用の設備が必要となる、など)が浮き彫りとなり、徐々に民間航路から消えていきました。2001年以降はホバークラフトの民間定期航路はわずかにイギリスに残るのみとなっています。

 

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空気の力で走るこのホバークラフトの、構造をぜひ 子供たちに知ってほしいです。そして未来への乗り物を造るきっかけになってもらえればと期待がふくらみます。

まずは工作として、切る・貼る・くみたてるを学習しましょう。細かいところもありますが がんばって仕上げるという作業をしよう。

完成後は空気を使って物を動かすエネルギーのしくみが学習できます。

 子供たちと一緒に大人の方々にも なつかしんでいただける教材です。

 

 

ホバークラフト組立キット

 

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円筒状の容器(ワンド)内のビー玉が像に変化を与えます

 

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密閉された円筒状の容器(ワンド)にオブジェクト(具)を入れたものです。

 

★他の万華鏡とは違う模様の見え方を楽しめます。

 

出来上がりがとても綺麗で、チューブを回すだけでも色合いが変化します。

 

ワンドスコープとは

本体を手でまわしたりすることなく、ワンド(棒)の中のビーズが降下することで変化する様子を楽しめるタイプの万華鏡です。

 

 万華鏡ってなに?

 

美しい語感から、万華鏡は日本に古くから伝わる伝統工芸と錯覚しがちですが、実は1816年にスコットランドのデイビッド ブリュースター(Sir David Brewster)という物理学者が”Kaleidoscope”という名前で特許を申請したのが起源です。

ブリュースターさんは、どうも灯台の光をより遠くまで届かせるために鏡の組み合わせを工夫している最中にこの万華鏡(kakeidoscope)を発明しました。


”Kaleidoscope”はギリシャ語を元にした造語で、”Kalos”=美しい、”Eidos”=形、模様、”Scope”=見るもの の3語を合わせたもので、ブユースターさんによる造語です。

日本には、文政二年(1819年)には万華鏡を示す「紅毛渡り更紗眼鏡流行 大阪にて贋物多く製す」という記述が「摂陽奇観」に見られており、発明後わずか3年にして日本でも製作されはじめているのがわかります。

明治時代に入ってからは、「百色眼鏡」 (ひゃくいろめがね)という名前で知られ、その後更に改良され「ばんかきょう」や「錦眼鏡」などと呼ばれ1891−92年頃(明治24−25年頃)に流行し、現在では郷土玩具として並ベられるまでになっています。

 

 

どうして動くの?光をエネルギーにしてる?

 

 

 環境にやさしい太陽光発電と、携帯電話にも使われている振動モーターで動くバッタのキットです。

背中の太陽電池に光があたるとブルブルとコミカルに動きまわります。

 

 まずは組み立てから バッタの動きまでをご覧ください

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パーツはこれだけ

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裏側

 

 

 

太陽の光は無限のエネルギーです。

このエネルギーを使って教材で学べます。6701-1.jpg

まずは 光からエネルギーへの変換のしくみを考えてみよう。

ソーラーパネルって今知らない人はいないよね。でもどうして動くのかな。

モーターが回るのはどうして?

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こうした 遊びの中に学びの力があります。

子供たちの「なぜ どうして」をもっともっとひきだして 興味をもってもらうことがはじまりなのです。

 

 

 

光の強さを変えてみると?バッタの動きって変わるのかな?

2匹のバッタで、お相撲するとどうなる?

屋外・屋内問わず いつでも遊ぶことができます。

 

ご家族やお友達で わいわい遊んでみよう!

 

 【教材 ソーラー工作キット ソーラーバッタ 】

 

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ペットボトルで サイクロン掃除機を作ってみよう!

 

 

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原理

 プロペラの回転で空気を後ろに送りだし、ペットボトル内の気圧を下げてゴミを吸い込むサイクロン掃除機です。

サイクロン掃除機とは、掃除機が吸い込んだ空気を本体内部で旋回し、その遠心力でゴミと空気を分離して集塵する掃除機です。空気の渦を発生する構造になっています。吸引力が低下しないという特徴があります。 

 

 

 

 

 

  ※500mlのペットボトルは直径65〜70mm位の円筒に近い形状のものをご使用下さい。

 

ぐんぐん ゴミを吸い取るのが見えます。空気の回転をみることができますね。

それから、作ってみて思ったのは 両面テープなどを使い 少し補強するだけで より頑丈になります。

 

 

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組み立てながらわかるしくみや 実用できる楽しさ

工作+科学が同時に学べる教材は子供たちに大好評。

 

 

子供たちが遊びながら学べる教材は その後私たちの生活に なくてはならないものとして 形をかえて多く存在しています。あたりまえにある多くの生活用品について しくみや原理を抵抗なく自然に覚えることができます。

 

 

 

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子供たちの「なぜ」「なに」「どうして」を どんどんのばし 一緒になって答えを見つけていくことで達成感や充実感得られます。

そしてそのことを体験することは 次への興味へとつながってくでしょう。

 

 

この度、アメリカの3大アワードのひとつ「クリエイティブ・チャイルド・マガジン2013」にて Preferred CHOICE Award賞を受賞しました。

 
※これらの賞は、実際に商品を使用している保護者の方々、教育専門家の委員会の方々により選ばれたものです。

 

 

サイクロンクリーナー組立キット(BOXタイプ)

 

 

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物は なにから栄養をとっているの?

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のエネルギーを利用して、水を二酸化炭素から 栄養分をつくることができます。

植物は 光と水と二酸化炭素を材料に 生きていくための栄養を作り出しています。

これを 合成いいます。合成では二酸化炭素を吸収して酸素を排出します。

人間や動物は植物とは逆に酸素を吸って二酸化炭素を排出しているので、植物が多いところは人間にとって吸収しやすい環境となります。

また植物は根からも養分を吸い上げて 成長のための栄養にしています。

 

植物の基礎

「葉」

 

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どうして 葉はあるのでしょうか?

植物はごはんを食べずに、自分の中で栄養を作れます。

その栄養をたくさん作っているところが「葉」です。

栄養をつくる材料は「太陽の光」「空気」「水」です。

栄養を作るには葉もたくさん必要ですが、 太陽の光をたくさんあびなくてはいけません。

だから 葉も 枝もお互いに影にならないように重ならず生えています。

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この教材を使って パンジーの葉が作れます。

 

 

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茎」

 

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どうして「茎」はあるのでしょう?

「茎」はたくさんの「葉」を支える 大事な部分です。

中は水や栄養を「葉」や「花」までもっていく通り道になっています。

木の「茎」は「幹」といいます。

ブドウの「茎」みたいに くるくる巻きつく形の「茎」は「つる」といいます。

 

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根」

 

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どうして「根」はあるのでしょう?

 

 

 

 

植物の根はしっかり土にしがみつくためにあるのです。

そして土から 栄養と水をもらっています。

こんなところでも平気です!

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大きな木は、それだけ多くの水や栄養がほしいので

そのぶんしっかりした根になるのです。

 

 

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人間や動物にとってなくてはならない存在の 植物について 

多くのことを学んでほしいと思います。

構造について すべて意味のあることだと 子供たちが楽しく理解することができる

教材キットです。

 

 

【教材 理科 植物の観察】 植物モデルキット

 

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