おもしろ教材 - 73ページ目 < 楽しい教材の選び方

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かるたで有名画家と名作絵画に触れてみよう。美術学習にもおすすめ

44つの名画にかるたでふれる

楽しんで覚える有名画家と名作絵画

【ビジュアルかるた　世界の名画】

”レオナルド・ダ・ヴィンチ”の「モナリザ」に、”モネ”の「睡蓮」、”エル・グレコ”に”ラファエロ”。

有名な画家、有名な名画がたくさんあります。

ですが、作品を見て、すぐに作家の名前が思い浮かぶもの、そうでないもの・・・

見たことのある作品でも、作家までは覚えていないということもよくあります。

せっかくの名画、作品と作家の名前を覚えておきたいと思っていました。

そんな時、おもしろいかるたを見つけました。

【ビジュアルかるた　世界の名画】です。

知っておきたい世界の名画が、４４枚のかるたになっています。

読み札には作者や作品の特徴が解りやすく記載されています。

絵札の表面には、作者の代表的な名画が記載されています。

絵札の裏面には、作者の特徴をより詳しく解説し、また作者の肖像が描かれています。

また、かるた４４枚で取り上げた絵画の美術館マップと、年表がセットになっています。

子供たちには、まずは、先入観なく感性で好きな絵をみつけてほしいと思います。

作品を見ることで、それぞれ感じることがあると思います。

見た結果「絵には興味がないな」という子もいれば、「この作品がなんだか好きだな。」「誰の作品なんだろう？」と興味を持つ子がでてくればいいと思います。

興味がでてきたら、その作品についてくわしく調べてみることもおすすめします。

時代背景は？、描かれているものの意味は？・・・

絵をみるだけでは気づかなかった、隠された作者の意図がある場合もあります。

たとえば、下の絵。

”ホルバイン”の「大使たち」という作品です。

私は、この作品を美術館の方に解説していただきながら見ました。

自分で見ているだけでは気づかない、描かれている楽器などに含まれるホルバインの宗教に対する考え方や、床に描かれている不思議な影のようなもの。

ある角度からみると不気味なものが見えてきます・・・・

こういうものは、解説を聞かないとなかなかわからない部分です。

子供たちには、興味がでてきたなら、自分で深く知る努力をして、「おもしろいなぁ♪」「知ってよかった」と思う体験をたくさんしてほしいと思います。

読み札にはふりがながふられているので、小学校低学年の子供さんでも読むことができます。

大人も子供も一緒に楽しめるかるたです。

お正月にご家族で遊ぶのもおすすめです♪

商品構成：絵札・読み札　各４４枚
　　　　　予備札各２枚
　　　　　かるた４４枚の美術館地図

内容紹介
小学校学習指導要領対応のかるたです。

【ビジュアルかるた　世界の名画】

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楽しく覚える「ことわざかるた」

プレゼントにとってもおすすめ。

遊んで覚えて知識が増える「犬棒かるた」

【犬棒かるた】

子供たちにことわざの問題を出してみました。

小学校低学年から中学生ぐらいの子供たちです。

「ことわざを知らない子のなんと多いことか！！！」

危機感を覚えるほどです。

ことわざは、自然に覚える、いつのまにか覚えるというのがむずかしいように思います。

核家族が増え、おじいちゃんおばあちゃんがつかうことわざを聞く機会も減り、大人たちがことわざをつかって教訓を与えるということも少なくなっています。

そんななかでことわざを覚えるのは、かなり意識的に行わないと難しいと思います。

で・す・が！！

ことわざって、知るととってもおもしろいですよね♪

その面白さを子供たちにもしってもらいたい！

そう思っているときに、ぴったりのもの見つけました！

それは、

「犬棒かるた」です。

かるたでことわざを遊んで覚える。

絵で見ることわざなので、意味も理解しやすいうえに、ことわざも覚えられます。

「犬棒かるた」は、子供の脳を鍛える知育玩具です。

・読み札がことわざや慣用句になっているので、かるた遊びを通して楽しみながらことわざや教訓を覚えることができる教材です。

・読み札の言葉をきいて、絵札を探してとったり、絵札を見て、文字札を探すことができます。

・親子で遊んだり、友達と対戦したりいっぱい楽しめます。

・カードの背景に和柄を使い視覚的にも楽しめるかるたです。

・やさしい解説書付きなので、ことわざに楽しむことができます。

お子様の自由な発想でのびのびと遊びながら学ぶ事ができる教材学習キットです。

脳は3歳までに80％、6歳までに90％にまで成長します。
繰り返し触って体感しながら脳を刺激する知育教材です。
幼児は０～２歳までの間に、自分の環境にある言語を聞くことにより、無意識のうちに吸収します。
３～６歳でその吸収した言語を話すことを努力なしに成し遂げます。
この大切な幼児期の子供たちが聞く言葉は、子供たちがのちに話す言葉になります。