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明けましておめでとうございます。2013年 新しい年を迎えました。

今年は、巳年です。

巳年の意味は【再生と復活】だそうです。

子供たちには、新しい抱負や 目標をしっかりと決めて頑張ってすすんでいってほしいと思います。

目標や決意を 文字や絵にすることは、気持ちが整理できたり また何かしら振り返って見るたびに初心にかえって気持ちが新たになります。   

 

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この教材は 画用紙1.5メートル×幅21センチで巻物(組立済)になっています。

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縦にも横にも使えますし、丸めてしまえるので 色褪せもなくしわもなく保存できます。

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文字や絵で残してくれたものを あとになって見た時、何とも言えず 心がほっこりします。

あの時 こんなふうに思っていたんだーとか

こんなことを考えるようになっていたんだーなど

成長の記録としても楽しいです。   

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その他には、大切な思い出など絵巻物にしたり 観察の記録をとったり自由に使えますので

小学校では1年生から6年生までの教材として幅広く使用されています。

 

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凧と言えば 竹ひごと和紙で作るのが普通でした。

空に舞う凧にどんな絵を描こうかと 何日も考えた思い出があります。

完成するまで楽しくわくわくです。

弟はゲイラカイトがちょうど流行ったこともあり お正月はよくふたりで田んぼへ行って凧揚げをしました。

PC240103.jpg←ゲイラカイト

私の凧とは違って とても簡単にあがっていたように思います。

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このほねなしぐにゃぐにゃだこは 油性のマジックで

おもいどおりの絵が描けることと

小さく折りたためること 少しの雨にも強いことや

糸のからまりを即解決できるようにカラー糸を使用していることなど 注目の教材です。

風の強さが重要ですが

この凧は

葉っぱがゆれるくらいのとても弱い風△

小さな枝がゆれるくらいの弱い風 〇

大きな枝が揺れるくらいの少し強い風△

木全体が揺れる強い風  ×

が、基準となっているので 弱い風でもぐんぐんあがるということです。

破れることがあれば セロテープで貼って簡単になおせます。

 

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左右にあいた おおきな袋状のつつに 空気がたくさん入って 骨の代わりをします。

 たためばポケットに入りますし 広げれば 68センチ×46センチと大きいです。

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本体は ポリエチレン、糸はポリエステルで50メートルあります。

にぎりやすいハンドクリップです。

組立加工済みなので 今から 絵を描いて すぐに空にあげよう♪。

 

 

 

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クリスマスケーキは、いちごがたくさんのった 白いケーキでした。

こんな感じの(*^_^*)です。記念に 写真を撮ったり、ビデオに収録したりしたけど

こんなのは どうですか?

ねんどでつくっています。

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 ねんどとは思えない仕上がりに なっています。

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 ★白いねんどなので着色しやすいです。水彩えのぐを一緒にねりこんで色をつけます。

ねんどの質も良く 手にべとつかず、ひび割れしにくい真っ白な超軽量な紙粘土です。

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 531-6339-8.jpgのサムネール画像531-6339-9.jpg531-6339-2.jpg531-6339-3.jpg

 芯材にもなじみやすいので 思い通りのかたちができます。

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ねんどは 年齢・学年問わず 子供の工作教材として一番すぐれたものです。

こねる・丸める・ちぎる・ひねるなど 手に握力をつけ 力加減を学習させます。

近年では リハビリ等にも用いられています。

作品を立体的につくるため あらゆる角度から 観察しバランスを考えます。

白いねんどは 色を付けられるので 色彩感覚も養うことができます。

こどもたちと一緒に遊びながら 楽しめる教材です。 

3種類の大きさから選べます。

 

 

 

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どうして立体に見えるの?

 

 左右それぞれの目が見た映像を、脳が合成して立体に見せています。

 

人間は左右の目で物を見ていますが、それぞれの目の位置は同じではありません。

そのため左右の目で見た映像が微妙に異なっており、これを「視差」と言います。

 

この微妙に違う映像を脳で一つに合成することで、立体感や奥行を感じることができるのです。

 

これを利用して、左右の目に異なる映像を見せることで、逆に平面のものを立体に見せることもできます。

 

3D映画やゲームなどはこの原理を利用しています。

 

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 この原理を利用した教材【3Dカメラ工作キット】があります。

 

 3Dカメラが自分で作れることも驚きですが、790円という安さにもビックリします。Σ(゚д゚lll)

 

 作ったカメラは、好きな色に着色できるのでオリジナルの3Dカメラが作れます。

 

 3Dってなんだか楽しくないですか?

 

 3Dっていうだけでスゴイ!ヽ〔゚Д゚〕丿と思ってしまうのは私だけでしょうか?

 

 

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★コリントゲームDXのつくりかた★

 

,匹鵑淵押璽爐鮑遒襪考えながら 下絵を書こう。

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台板や角ぼうに色をぬろう。角ぼうを台板に取り付けよう。

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H射機と 残りの角ぼうを取り付けよう。風車やベルなどのパーツをとりつけくぎを打とう。

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コリントゲームは 手前側に傾いた盤上に釘を打ったり、また穴をつくたりして 球を 打ち出すゲームです。

 

 

この教材は

材料の生かし方を考えながら、ビー玉が転がる仕組みを考えることからはじまり、作るために道具を使いこなすという技術を身につけること さらにできあがり後は 仲間と一緒に遊びコミュニケーションをとるとができます。ゲームの勝ち負けルールを考えたりと 多くの課題を含むこの教材は小学校4年生の図画工作として多様に用いられています。

図画工作としてゲーム(遊戯)をつくることは こどもたちの関心・意欲・を高めて  発想・構想の能力をひきのばし  創造デザインを養う事に繋がります。

●ビー玉はどんなふうに転がるのかな

●釘はうまく打てるかな。曲がらないように打とう。

●板がずれないように気をつけてるかな

●途中で輪ゴムを使ってみようかな

●うまく転がらない時 どうやったら直せるのかな

など 子供たちと会話をしながら ぜひ作ってほしい教材です。

 

【図画工作 ベル付きコリントゲームDX 】

 

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